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@Languages: it
@Participant: *IN1 Interviewer 1, *AHM Ahmid
%com	Ahmid Intervista 2
%com	
%com	Intervistatrice 1: Assunta G. Zedda
%com	Apprendente: Ahmid
%com	Data: 04/04
%com	Luogo: Casa dell’intervistratrice 
%com	Durata: 43’12”
%com	Minidisc: 
%com	Trascrittrice: Alessandra Ghiaccio
%com	1.Revisione: Francesca Sini 
%com	2.Revisione: Maria Vittoria Marongiu
%com	Contenuto della registrazione: Conversazione sul lavoro in ospedale, sul rapporto dell’apprendente con i colleghi, sulla sua vita sociale in Italia, su cinema e televisione, sul calcio, sui capelli corti, descrizione di tre immagini: la stanza con le differenze, un’immagine a scelta tra le cinque del ‘Magico Artista’ (=il bar coi panini 1), due immagini del ‘Cosa è successo’ (“Maria” e “Il signor Mario e il furto della valigia”), proposto all’apprendente in due parti: “Cosa pensi che stia succedendo” e “Cosa pensi che sia successo?”; visione di due spezzoni: “Il cappello” e “La libreria”, tratti dal film “La vita è bella”.
%com
*IN1:	Sa sa sa bene, sì allora Ahmid
*AHM:	Sì
*IN1:	Che cosa hai fatto queste ultime settimane che non ci siamo visti da un mese?
*AHM:	Un mesi, un mesi mh tutti lav- eh::l
*IN1:	Hai lavorato molto?
*AHM:	Sì, io:::: ho lavorato mo- molto eh:: io sveglio alla:: sette mezza così reghiulari lunedì dalla venerdì, eh sabato domenica eh non c’è molti lavoro dentro (l’) ospedali ho sveglio ah sì
*IN1:	Non fai i turni?
*AHM:	Eh:m le saba-
*IN1:	Di notte?
*AHM:	Sì c’è c’è c’è sabato:::, sabato no sabato alla mattina alla alla quattro, quando c’è turni con altra dettore oggi io, questa sabato altra con chiama Alberto en altra nh altra sabato altra dottoressa en sabato così venerdì eh::: vacanza nan c’è lavoro io ho sveglio alla, se:tti mezza, così, dobo, brebaro qualcosa colazioni dobo:: dobo, io eh:::m sono andato al::, l’ospedali l’ospedali e:l prima c’è con l’prof- ho ncontrato l’professori, ho contrato il professori, eh: c’è tre professori in: questa dibario el questa radiologia che c’è no-
*IN1:	Reparto
*AHM:	Sì che c’è nova che c’è l’ambortanti che c’è ieri che c’è amportanti ieri che c’è altra quando c’è ecografia eh::
*IN1:	Ma chi c’è chi c’è?
*AHM:	Ehm bresempio quando c’è ecografia malattia, ber esempio tiproclosis oppuri nova nova en Sardegna eh:: qua, questa ieri dov’è questa pazienti come l familia la questa pazienti per studiare la questa ber esempio berché così berché la:
*IN1:	Dunque la la storia
*AHM:	La storia
*IN1:	Familiare
*AHM:	Sì ma per:: non molti
*IN1:	Di un pazie-
*AHM:	Sì corti non molti dobo che c’è oh okay va bene adesso eh tòrnera questa pazienti, (en) altra settimana, ber a fari (l) ecografia che c’è l:e:: quando c’è nova così:, e: con, altra dottoressa altra dettori tutti, dobo, a fari, io en eografia altra en tra(di)zionari el altra en tac altra en maghinà- tutti non ecografia c’è molti tibo en tac, magnetica resonanza ecografia tra(di)zionari
*IN1:	Tra- tra-?
*AHM:	Tradizionari eh::m tradizionari el ecse el arecsa el ecse tra- tra(di)zionari eh::, tradizionali che vol diri ehm, in generali questa l:: brima il braimari il:, l’ecse el arecs- ber torasci ber:: # rasgi
*IN1:	Ah i raggi
*AHM:	Della torasci
*IN1:	Del torace
*AHM:	Della turasci dell’addomina, tutti, questa sì chiama, tradizionali, tradizionali così
*IN1:	Ah:: i raggi tradizionali
*AHM:	Sì
*IN1:	Col metodo tradizionale i raggi ics
*AHM:	Mh:: mh::
*IN1:	Ho capito oppure la risonanza magnetica oppure la tac
*AHM:	Sì, ecografia ma io deve a fa-
*IN1:	Vai d’accordo coi tuoi colleghi?
*AHM:	Ah va bene sì
*IN1:	Sì?
*AHM:	Sì tutti dottori mh::
*IN1:	Ci sono altri stranieri?
*AHM:	Ah, en qu- en questo momento non c’è, en altra abbà dibario en cardilogia el medicina c’è stranieri
*IN1:	Ah::
*AHM:	Ho visto, molti ve- anche c’è iraniano
*IN1:	Sì?
*AHM:	E c’è::
*IN1:	Tu frequenti degli ah: stranieri qua a wwwwww co-?
*AHM:	Sì
*IN1:	Hai vai da qualche parte in qualche associazione vai ?
*AHM:	S:: 
*IN1:	A mangiare insieme?
*AHM:	Sì sì sì con eh:::, alla deci mezza così a fare ca:: ber: ber bere il cabaccino così
*IN1:	Cappuccino
*AHM:	Perché la, in Italia en onni zona c’è la macchina ber la cabaccino non c’è problema in Italia
*IN1:	((ride))
*AHM:	Ber:: ber::, le cappaccino obburi ber le caffè ber le tè non c’è problema, eh:: quando tu parla, vicino
*IN1:	Sei andato al cinema ultimamente?
*AHM:	Non:: in Italia io Libia va bene tu- ma anche Libia quando: el prima quando eh io (ba) l:, giovane va bene ma dobo io non piace perché telvisione video c’è lal film non bisogno io andare cinema molti tembu l’orario tre ora cinque, molti così dentro l’cinema io non: mi piace
*IN1:	A te non piace il cinema insomma
*AHM:	Sì perché anche in Libia io c’è una film che c’è storia una film grandi, io con, dui dettori, ma io andari (en) questa, eh una:, dobo mezz’ora il film, io ballato così con m:io amico (to-, bensiè) io # io non sta qua, dentro la, perché la, adesso mezz’ora manca due ora mezza ber videri così no no, cinema no, ah okay telvisioni ma cinque minuti così non ber ber tre ora no
*IN1:	((ride)) Ah proprio non non è conto di::
*AHM:	Non va bene tre ora avanti la telvisioni così ber le tre ora solo così ma i più okay n: anche quando questa vin-
*IN1:	E la partita? Non so ti piace magari guardare il calcio
*AHM:	Ah ah calcio, ah il calcio io, el c- dentro Italia il calcio adesso # quando s- ber st- studiare, calcio studiare anche quando c’è libri adesso io, libri, quando c’è l calcio non disturbo, normali, io visto anche studiari 
*IN1:	Ah::
*AHM:	Norma- normali non disturbo
*IN1:	Tu studi guardando la televisione?
*AHM:	Eh sì ma non, sì adesso en questa momento ber spescialisando non: non come laureato laureato chiusa la #
*IN1:	La televisione
*AHM:	La casa la telvisione anche quando c’è ber cabella, tutti fo-, cabella: zero
*IN1:	Anche lunghi ah tagliati a zero
*AHM:	Zero ber non (h)a fare berché a Libia quando zero non: entrare la fori
*IN1:	Non puoi uscire fuori
*AHM:	Sì
*IN1:	Ah::
*AHM:	Adesso,
*IN1:	Perché dovevi studiare
*AHM:	((ride))
*IN1:	E dunque era importante non uscire
*AHM:	Sì come una donna un beruf, tutti, non fare esce adesso, tu quando qui ber esempio, ah tutti tagliati la così non studiari, ber tre mesi # ber a fare, ah tu, tu prima en quando en: mediscina obburi en: insegnante en prima berchè studiari molti berchè tu ha paura c’è genti quando videri la genti la questa non va bene
*IN1:	Quando la gente vede che qualcuno c’ha i capelli tagliati a zero
*AHM:	Zero
*IN1:	Non è buono
*AHM:	No no:: così
*IN1:	No a:- allora i allora pr- i genitori per far studiare i figli gli tagliano i capelli a zero
*AHM:	S:ì
*IN1:	Così loro stanno in casa e studiano
*AHM:	Eh::, ber bambini c’è la problema psicological ma io barla quando
*IN1:	Un me- un po’ più grande
*AHM:	Sgiov- una sgiovane io taglia così ber studiare ve bene berché io vorrei così
*IN1:	Ah l’hai scelto tu l’hai scelto
*AHM:	Ma non bambina
*IN1:	Ah:
*AHM:	Dobo un anno bambini saicological problema questa, quando tagliato la:
*IN1:	Psicologica
*AHM:	Sì psi-
*IN1:	Gli porta qualche problema psicologico ai bambini
*AHM:	Psicological problema così non:, ber bambini no
*IN1:	Senti allora vogliamo iniziare con qualche esercizio?
*AHM:	Sì
*IN1:	Io ti faccio vedere quest’ immagine
*AHM:	Sì
*IN1:	In quest’immagine sì mi devi dire quali sono le differenze tra queste due
*AHM:	Mh:: # 
*IN1:	Immagini
*AHM:	# # C’è differenza
*IN1:	Ci so-
*AHM:	C’è ce sono ce sono molti differenza c’è l questa c’è l’orolosgi okay l’orario okay c’è differenza, questa:: (è:::) deci, meno::, deci okay?, el altri e:: questa::: mh: de::- de:- eh::m novi, l’orario adesso l’not
*IN1:	Nove e quaranta
*AHM:	Quaranta così quaranta okay obburi
*IN1:	Ma c’è anche altra differenza?
*AHM:	De- dec- deci meno venti
*IN1:	Mh:: sì o anche dieci meno venti ma c’è altra differenza?
*AHM:	Sì sì ma questa però (lo) c’è el colori sì el colori (ha) el questa el colori sgiallo, bella questa orolosgi questa el
*IN1:	Ma che cos’è?
*AHM:	Ah:, colo- ah: che è
*IN1:	Che oggetto è?
*AHM:	(Il) morfolosgi il morfolosgi questa::
*IN1:	 No come si chiama quest’oggetto?
*AHM:	# # # Orolosgi (è l) orolosgi # orolosgi
*IN1:	Orolo- orologio
*AHM:	E oh sì el a sì
*IN1:	Ah e mi stavi dicendo la differenza?
*AHM:	Ah c’è differenza ci sono differenza en colori c’è questa giallo questa eh::m come si chiama vem- non verdi altra questa, che si chiama eh, vicino al ve-
*IN1:	Vicino al rosso
*AHM:	Vicino a::l
*IN1:	Vicino al rosso
*AHM:	Vicino a:l violetto vio-
*IN1:	Quasi un violetto
*AHM:	Violetto sì
*IN1:	Rosa
*AHM:	Sì rosa, sì, così en
*IN1:	E dunque questo orologio è?
*AHM:	# # Questo avanti al muro questa è dentro lal muro questa avanti
*IN1:	Mh::
*AHM:	Avanti
*IN1:	No questo è giallo e questo è?
*AHM:	# Questo ro- ros- rosso # eh
*IN1:	Rosso?
*AHM:	Rosso sì co-
*IN1:	Non rosa?
*AHM:	Ah, non rosa rosso
*IN1:	Rosa
*AHM:	Rosa, sì perché la, questa non c’è molti il colori questo
*IN1:	Eh perché non sì vede molto bene 
*AHM:	Sì
*IN1:	E poi quale differenza c’è?
*AHM:	C’è l(e) molti differenza # ci sono # e:l ghitara una ghitara sobra l’alma- armadio, okay? C’è l’altra eh ghitara vicino eh: sedia vicino tavolina tavolina così, c’è ma ci sono anche l questal ghitara de defferenza questa le: sobra le::: el armadio questa è il co- è il colore ara- aran- arancia arancio ora- aranciato come l’aranciato, orancio
*IN1:	Arancione
*AHM:	Arancioni così eguali non c’è problema e questa, neri, questa okay? Eguali, ma eguali ber l:: altri centro di questo questo eguali giallo sgiallo ma be::r l colbo della tutti le:: questa ghitarra questa e:: questa neri questa sgiall- sgiall- e:: orancia oranciato orancia
*IN1:	Arancione
*AHM:	Orancioni, okay
*IN1:	Poi?
*AHM:	Boi c’è l altra sedia questa è facili sedia c’è c’è una sedia c’è dui sedia qua okay? Dui sedia questa il colori, rossi questa sgialli okay? Eh:::::
*IN1:	Dunque una sedia?
*AHM:	Una sedia dui sedia
*IN1:	Mh::
*AHM:	Una ta::- c’è okay ber sedia non c’è berché el colo- ca- ce- cambia ber co- colori (ber siemi) okay? C’è la anchi questo, ((ride)) berché sotto la sedia telefonene, okay esatto e: dent-: sopra le:: tavoline dentro l muru, questa (è:::) verdi il verdi ma questa azzurru non eh:: sotto la sedia questa mh:: berché la questa:: stanza obburi il camera, tutti:, non: non come questa, l, questa reghiulari questa è reghiulare, ber tèlefone berché tara per tutti ber orolosgia, questa tuttu bostu, questa non, tu- okay?
*IN1:	Mh::
*AHM:	Io barla
*IN1:	La tua camera è così o così?
*AHM:	Così, non, regulari, va bene, l’altri no
*IN1:	La tua com’è?
*AHM:	Eh:
*IN1:	Così o così? La tua camera
*AHM:	No così, no no non va bene
*IN1:	((ride))
*AHM:	Così io, s::- sto nilla Libia questa l’altra c’è:: carta carta carta eh::: che allal muru okay eh:::: anche questa rotta, molti così non, questa regulari, ber a fare gliu ((=you)) questa, questa cori eh::, eh:::, anchi l questa colori rossi, questa azzurri okay? L’altri el’ua l’uai l’u vu e:n, u inglè- inglesi berché gliu anche questa, ehm, questa barola ber inglesi iu questa non normali ma, (è) c’è differenza ber questa eh:::::: rossi questa azzurri, rote questa reghiulari, tutto, e l’altri, anche quando c’è gibbotto così: alla borta, borta aberto c’è la gibbotto, posta, questa grigiu grigiu le:: del: balto, eh::: sopra sopra # # # che è questa? Quest(a) ah sì, dobo questa finita ah guarda quest(e), cattro l tabella la questa ber la donna che s chiama eh:::, cattro fotografie ber la foto-
*IN1:	Quadro
*AHM:	Qua- sì
*IN1:	Quadro
*AHM:	Quadro, en Libia quattro sì quadro el quadro questa, reghiulari, lu muru per lu muru normali c’è una donna dentro, okay, questa donna della casa obburi altra
*IN1:	Questo quadro di che colore è?
*AHM:	De colori sgiallo questa ah:: questa:: di colori, ah:: azzurri # così ma non reghiulari, anchi la questa, sobra la tavola, questa reghiulari al muru verso il muru così, normali, el altre, ah c’è reghiulari questa solo reghiula- ((ride)) questa la::, ber la finestra le::: ber vestiti le vinestre che s chiama in Italia che si chiama questa # # adesso non ricordi, io non ricordo le questa okay en quest-
*IN1:	Tenda
*AHM:	Tenda tenda, sì (norma-)
*IN1:	Tenda
*AHM:	Questa tenda regulari, ne:: colori rossi questa è l colori verdi, el altri c’è
*IN1:	Che colore è questo? Questa tenda di che colore è?
*AHM:	Colori eh, ol-, ora- no rossi, zurri zurri zurri ma non zurri c’è tibo zurri zurri ziro bia- ziro zurri 
*IN1:	Celeste
*AHM:	Zorri
*IN1:	Blu
*AHM:	Blu darchi così, du:- ma questa, questa zurri
*IN1:	Mh:: e questa?
*AHM:	Questa l colori eh::: # el viole- violent- violenta violè-
*IN1:	Violetto
*AHM:	Violetto okay quando io barla violè- eguali eguali
*IN1:	Ah:: ((ride))
*AHM:	Questa c’è la scarpa c’è:: le:: s:: eh::
*IN1:	Va bene così
*AHM:	Okay
*IN1:	Okay
*AHM:	Vinita questo ((ride))
*IN1:	Finita ((ride)) Adesso ti faccio vedere quest’altra immagine anzi no facciamo questo allora hai visto che abbiamo cinque eh::: disegni diversi
*AHM:	Ia:
*IN1:	Però ce li abbiamo sia io che tu perché adesso io te ne do uno di ognuno
*AHM:	Ah barla tu anche io
*IN1:	No parli solo tu sei bravo
*AHM:	Eh no bravo no io ((ride)) adess-, che, ah::
*IN1:	Okay adesso tu scegli quella che ti piace di più
*AHM:	Ce-
*IN1:	Decidi tu non mi devi dire qual è
*AHM:	Ah okay
*IN1:	Tu hai scelto una adesso io da in base alla tua descrizione
*AHM:	Mh::
*IN1:	Devo capire di quale stai parlando
*AHM:	Sì
*IN1:	Allora io adesso le espongo tutte le mie
*AHM:	Mh::
*IN1:	E tu mi fai la descrizione
*AHM:	Sì
*IN1:	Così io capisco
*AHM:	Sì adess-
*IN1:	Quale hai scelto
*AHM:	Ah, io ho scelto adesso questo okay?
*IN1:	Sì tu non me lo devi far vedere
*AHM:	Ah: sì sicret
*IN1:	Io lo devo capire da sola
*AHM:	Sigret questa
*IN1:	Sì sì segreta ((ride)) allora sce- scegli una hai già scelta e adesso me la descrivi così  io capisco quale di queste cinque hai scelto
*AHM:	Mh:: io sceglio una::
*IN1:	Devi descrivere
*AHM:	Ah::
*IN1:	Così io capisco quale
*AHM:	Orologio così
*IN1:	Mh::
*AHM:	Ah::
*IN1:	L’orologio com’è quest’orologio?
*AHM:	Orologio questa le:: eh::m oro- ro- ro-
*IN1:	Perché qui orologi vedi che ne ho cinque tu mi devi dire qual è
*AHM:	Qual è sì ma io parla adesso (ho) vedere, vedere o non vedere io qua- come questo l’orologio, verdi ehm::: questa la:, ro- ehm::: eh:::: questa orolosgi okay? E:::l colori, come colori solo eh:::m colori rossi
*IN1:	Ah:: il colore dell’orologio è rosso
*AHM:	Mh, rosso, okay anche c’è altra orologio # vecino, zurro
*IN1:	Ah::
*AHM:	Biccula c’è la grandi, le grandi ve- eh:::: rossu el: biccula, biccolo (è) ross- (è:::) zurro
*IN1:	Mh:: dopo?
*AHM:	Dopo el altra c’è, dui, cani,
*IN1:	Sì
*AHM:	Dui cani, grigio, colori grigio, la lengua # ross(a), della cane dui cane # okay?
*IN1:	Mh::
*AHM:	C’è altra tre fiori # dui rosso, alla terra la terra dui dui rosso, una sgiallo c’è tre banina hamburga hambura, alla terra questa la terra non tavola okay amburga, verdi, rosso sgiallo, okay?
*IN1:	Sono uguali questi p- panini?
*AHM:	Sì c’è sì: e:: no no non uguali il colore no non uguali anche il giallo bic- biccolina c’è dui grandi, c’è sì, ce sono dui grandi una::: e verdi e l’altra rossu e l’altri eh:: sgiallo, c’è tre tazza tazza ((= tre sgabelli)) okay? Eh:: dui verdi e l’altri giallo c’è dui sedia un- contro la sedia c’è tavola okay? El una una dui sedia il colori verdi el sedia e::l tavolina questa, tavola colori, rosso, okay? C’è dui eh::m bollo ((= pesci)) # en cucina, okay? El colori bianchi neri (en berefre) okay?
*IN1:	Mh::
*AHM:	C’è:: mh
*IN1:	Bollo?
*AHM:	Come bollo tacchinu bollo
*IN1:	Ah:: sì sì ho capito di-
*AHM:	Che è questa?
*IN1:	Ehm questi qui? Ehm sì chiamano quello è un
*AHM:	Ma che cos’è?
*IN1:	Pesce
*AHM:	No be- besci, pesci no
*IN1:	Sì
*AHM:	Pesci l’altri
*IN1:	Sì son pesci perché volano?
*AHM:	No io io vorre- io io mi piace molto il besci io mangia onni al besce no no questa come al pollo così ber- # no #
*IN1:	Va bene
*AHM:	Io du-
*IN1:	Cosa hai detto che sono due polli?
*AHM:	Bo- bolli obburi tacchino
*IN1:	Ah:: che colore hai detto che sono?
*AHM:	C’è il befre neri eh::: centro, tutti, bianchi
*IN1:	Bene poi?
*AHM:	Ah:: c’è ce sono in cucina, tutti la cucina bianchi colori, normali # così tutti, boi non c’è altra:, che è questa questa ci sono # questa come besci questa anche anche questa ne
*IN1:	No
*AHM:	Questa sì vicino a, ma io non si chiama e: che sì chiama
*IN1:	Non sai tipo
*AHM:	Che è questa carni # carni da maiali carni
*IN1:	Sì
*AHM:	E sì berché io non mangio questa
*IN1:	Ah forse per questo tu neanche ci pensi ((ride))
*AHM:	Sì
*IN1:	Alle salsicce
*AHM:	E sì costano, e altri c’è ci sono la questa l muru, sopra, che sì chiama, per aria questa
*IN1:	Mh::
*AHM:	Che si chiama ferrare con
*IN1:	Ventilatore
*AHM:	Ventilatore ventilatori sì, la questa lui ma c’è (le), c’è differenza ci sono differenza una giallo el altri e:: neri, okay? Eh altri c’è due la sotto l mu- l muru c’è dui carto- cart- cartella obbure:, sì chiama, dentro c’è una ca- quadro giallo (l) colori, eh tutti questa okay?
*IN1:	Questi?
*AHM:	Ah questi # # # # sì ber la ma l nomi non che s # non
*IN1:	Ce li ha- quelli che li tengono i bambini
*AHM:	Ba- tengono ah:: ah::
*IN1:	E volano
*AHM:	Sì ma, questa lontano, no
*IN1:	Palloncini
*AHM:	Ah:: ballonc-
*IN1:	Hai capito palloncino?
*AHM:	Sì sì balloncini qua
*IN1:	Mh?
*AHM:	Sì ball- balloncina
*IN1:	Come sono? Come sono questi palloncini?
*AHM:	Eh c’è ci sono tre palloncini okay? C’è differenza, una,tutti neri el altri, e:l testa la testa okay neri centro sgiallo el’altra tel- e:: neri el altri, c’è, solo sgiallo en centro dobo altri terri tutti eh:: eh:: colori neri
*IN1:	Benissimo benissimo è questa
*AHM:	Ah questa insiemi adesso così berchè
*IN1:	No no ho riconosciuto
*AHM:	Ah:
*IN1:	Okay
*AHM:	Okay (cost-) ber
*IN1:	Basta così ((ride))
*AHM:	Sì
((rumore di fogli))
*IN1:	Grazie eh sempre
*AHM:	Ah okay mh:, eh:: biano biano no:n a:
*IN1:	((ride)) Allora adesso ti faccio vedere una scena una scena eh dove tu mi devi dire che cosa è successo
*AHM:	Ah # mh # c’è una macchina, okay ci sono, in questa okay? Ci sono una macchina anche ci sono, una eh::: ragazza okay? Eh:::: c’è una macchina eh::n filocia (=veloce) c’è la ber eccedenti (= incidente) a fare, macchina questa ccidenti ma questa questa c’è l::a do:- questa ragazza, quando c’è le: questa e l::’e- acc- accidenti questa baura le: questa l(e) ragazza baura end, a:m arrabbiato baura anchi, scappa filocia perché c’è l’accidenti, ber prima normali be:::r questa ragazza ber (sci) e questa ragazza vestita la cappotti e:: c’è una vali- valigia una:: questa e l borsa e la valigia, e l colori, che, e l colori ve- e: colori rossi, questa grigio e:l ber la cappotti c’è la bantaloni
*IN1:	Ma qui sul cappotto cosa c’ha?
*AHM:	Eh c’è
*IN1:	Cosa so- cosa è questo?
*AHM:	# # Quando quando c’è la questa accidenti questa questa è la macchina, tutti la terra la terra c’è la terra c’è la sabbia così tutti la ciabotto l(e::) tutti la sopra la giubotto la questa donna perché vicino l’accidenti questa
*IN1:	E lei e lei cosa pensa secondo te?
*AHM:	# # # # Questa berché
*IN1:	Dopo questo  dopo quello che è successo cosa pensa questa ragazza?
*AHM:	Arrabbiata questa, lì ma: non, io, anche, io credo questa anche do- mh:: e::l sbagliato questa la macchina obburi la questa donna, debendet debendet (=dipende) perché non c’è storia molti, (a)desso quando c’è storia così io barla molti ah così berché questa donna, ah:: non reghiulari ma adesso non, io non lo so che questa, l:a macchina, sbaglia obburi il:: me:::, questa:: donna, e:::
*IN1:	Ma tu ma tu volendo fare un’ipotesi volendo fare un’ipotesi cosa pensi che lei stia pensando?
*AHM:	# # Lei che: pensa?
*IN1:	Fai un’idea tua
*AHM:	Sì io credo il prima questa donna l brima, c’è la eh: c’è la:: simafro e: simafro c’è le lei bassato en rossi colori, questa- macchina, felocia, berché eh eh rossi ber la questa ma::, eh g- verdi ber la macchina okay? E quando c’è verdi il macchina non ferma okay? E questa donna quando non (c’è) vicino ma quel, lì filocia ah:: ber ah::: berché la non:: berché la macchina non non ferma, vicino la, vicino anche cidenti quando quando quando non fretta questa morto obburi, osbedali okay? Dobo c’è la tutti la gomma perché la gomma c’è la freno okay, ha fatto l’freno l questa ah, tutti, tutti la terra tutti la:l questa ca- carburatore dalla dalla carburatore anche il camera d’aria dallal macchina tutti la sto- tu la tu la gibbotto, della ragazza okay?
*IN1:	Bell’idea ((ride)) hai giustamente fatto una tua versione hai dato una tua versione
*AHM:	((ride)) Così, non molto
*IN1:	Bravo sì sì va bene va bene adesso
*AHM:	Ber bulizia così
*IN1:	Sì adesso ti faccio vedere quest’altra immagine ((rumore di fogli)) allora guarda quest’immagine che cosa pensi che stia succedendo?
*AHM:	# # Mh:: mh:: c’è dui, tre ragazzo, okay? Una Luigi signori Mario Luca okay? E c’è una Luisgi barla con signori Mario, barlari, adesso lui barla okay qualcosa c’a Luca in questo momento okay, Luca, ha fatto ber a fari ber a fari bort- ber a fari bo- bortari la questa va- valigia del: signori Mario, come ladri ber fari ladri rùbare questa sì, quando quando il signori Mario, la faccia, avanti la faccia Luigi perché lui in questo momento non eh:::: non vedere la:: che c’è dentro, en questo momento adesso questa
*IN1:	Dietro
*AHM:	Dietro sì dietro el qua adesso Luigi, io credo Luigi con Luca, amico Luca, ber a fari, rùba(la) questa ladri ber questa valigia
*IN1:	Mh::
*AHM:	C’è altra domanda ber
*IN1:	Sì
*AHM:	Quando c’è domanda va
*IN1:	Mh:: adesso cosa pensi che sia successo?
*AHM:	# # # Adesso en questo momento eh: signori Mario
*IN1:	Il signor Mario
*AHM:	Sì sì sì signor Mario perché adesso conosce questa signor Mario berché lui è bersona anche bersona ah::: non molti intelligenti perché quando barla con altra bersona deve a fare la valigia con mano con così, adesso berché lui ha sbaliato, ah balla con altra bersona valigia, dietro, okay balla con la bolizia ber lui a fare oh: questa questura che c’è oh c’è una valigia io c’è una valigia colori eh:m, colori, rossi così grandi e io il brima c’è ma adesso non c’è c’è una ladri eh::::m: ehm::: clef che bortarla questa sì ruba(la) rubare sì ruba(r), la questa valigia ma io adesso en questa momento io arrabbiato devi eh:m devi: tornare la questa eh:: questa le:: eh:: el valigia, bolizia va bene va bene berché ade:: en questo momento c’è una macchina ber car(a)bineri ber a fari: cercari dove, questa, ladri
*IN1:	Mh:: benissimo
*AHM:	Ah: ah okay ((ride))
*IN1:	Adesso ti faccio vedere un pezzettino di film
*AHM:	Mh::,  questa questa
*IN1:	Conosci
*AHM:	Questa questa
*IN1:	Sì
*AHM:	Berché non:, non ferma?
*IN1:	Adesso lo fermiamo tra dieci minuti hai mai visto conosci Benigni? Benigni
*AHM:	Be-?
*IN1:	Benigni
*AHM:	Che è Be-
*IN1:	Un attore italiano
*AHM:	Italiano okay no no
*IN1:	Tu non lo conosci?
*AHM: 	No perché io::
*IN1:	È molto famoso in Italia
*AHM:	Ah:: okay adesso ((ride))
*IN1:	Adesso io te lo faccio vedere
*AHM:	Eh sì berc-
*IN1:	Quando tu lo vedi sicuramente lo conosci
*AHM:	Eh: sì ma quando c’è il nomi io non
*IN1:	I nomi
*AHM:	No
*IN1:	Ti viene difficile ricordare i nomi
*AHM:	Oh ma no ber così quando c’è in medicina così c’è che gg- okay io:
*IN1:	Hai (		)
*AHM:	Ma ber ber così altra persona ber, af non c’è problema ber me, ma okay quando c’è vamosa come sardo, Sordo ((= Sordi)), obburi la questa ca-
*IN1:	Sordi
*AHM:	Sordi quest(a) el morto adesso
*IN1:	Alberto Sordi
*AHM:	Sì quest(a) vamoso okay come Anthony Queen
*IN1:	Ecco
*AHM:	Adesso in Libia Anthony Queen vamoso ma Sordi no
*IN1:	Ah::::
*AHM:	Anthony Queen questa gra- grandi
*IN1:	Grande
*AHM:	Conosci Anthony Queen?
*IN1:	Sì sì
*AHM:	Eh questo okay ma altri ((ride))
*IN1:	Adesso ta fa- pochi minuti eh?  Pochi minuti
*AHM:	Okay
*IN1:	So che non ti piace il cinema ((ride))
*AHM: No no no no non c’è problema ber (a vai), la lingua, non c’è
%com:	((Visione di una sequenza))
*IN1:	Ti faccio vedere adesso
*AHM:	Pubbliscità
*IN1:	No no lo lo rimetto tu devi guardare questa scena
*AHM:	Sì
*IN1:	E mi devi poi dire che cosa hai visto adesso prima te la faccio vedere
*AHM:	Ah brima io:: ber vederi che, tutti
*IN1:	E dopo
*AHM:	Dobo io spiegari la tu che c’è dentro la:: che è questa storia
*IN1:	Sì esattamente
((Visione della prima sequenza))
*AHM:	Okay
*IN1:	Mh: allora
*AHM:	Non c’è storia questa che c’è?
*IN1:	È un piccolo pezzo di film un piccolo pezzo di film
*AHM:	Eh sì ma non c’è c’è dui persona arrabbiato così una mh c’è una quando i bambini okay al bambini molti (=molto) movère molti: arà- così:: sgioca molti dentro eh:: s- sopra la sedia non ferma la dui bambini e l’altra questa ragazzo:, grandi con altra ber barlàri molti c’è rabbiati ma io non conosce (=conosce) che c’è sto- storia
*IN1:	No no ma tu cos’hai visto solo
*AHM:	Ah visto, ho visto dui persona # dentro lbergo obburi dentro: bar obburi, okay? Dui bambini, okay? Dobo c’è la:::, dobo barlare questa, una bersona sì ehm prima mettere questa le:: taghè- eh:: questa el cabè-eh::
*IN1:	Sì
*AHM:	Cabel- cab- ca-
*IN1:	Cappello
*AHM:	Cabello dobo ta- el:, questa el cabbello fuori così, dobo barlari con questa (due) c’è altra sedia, una bersona ber eh sedia quando prima dentro per uscì- dentro la::: en casa dentro la così anche dobo dobo il questa arrabiato il questa bersona, parla, rivederci ciao ciao, vinita la questa storia ma non c’è storia che c’è così quando c’è storia io barla che, ma
*IN1:	E del cappello?
*AHM:	Del cappello sì, e che è il cabbello cabbello # cabbello sgiallo questa, grandi
*IN1:	No no uno va via va via con il suo cappello
*AHM:	No no lui taglià- dimenticato una tagl- cabbello dentro la dentro la
*IN1:	Negozio?
*AHM:	Negozio, ma io non sì, berché la boco boco bo-
*IN1:	Non hai notato bene
*AHM:	No berché la io ber la
*IN1:	Ade- ti fa- 
*AHM:	Guarda guardati berché
*IN1:	Adesso ti faccio vedere un’altra scena
*AHM:	Sì perché io ber
*IN1:	Tu perché tu stavi cercando una storia
*AHM:	En storia che:
*IN1:	Devi cercare di capire
*AHM:	Sì che barla lui così ma ber a fare el altri okay questa vinita okay non c’è ((ride))
*IN1:	Adesso ti faccio vedere un’altra scena e mi dici cosa è successo
*AHM:	Ah okay adesso io ber vederia anche che c’è dentro la televisione
%com	((Visione della seconda sequenza))
*IN1:	Te lo faccio risentire
%com	((Visione della seconda sequenza))
*IN1:	((ride))
*AHM:	((ride)) Tutti eh::
*IN1:	Hai hai hai sei più stato più concentrato su questa piccola parte di film?
*AHM:	Sì en questa en questa la sì
*IN1:	Cos’è successo?
*AHM:	C’è una bersona barla l prima con::: signora, sigreteria questa en libreria questa dentro libreria ber molt- ber lui ber a fari molti domanda così, ber voglio, el altri signora, me::, arrabbiato il prima tu c’è molti berché lui, molti domanda, molti devi a fare una lettera una firma ma lui c’è anche la be r anche la ber soldi ber bagari la questa eh libri libri dentro l questa libreria, ma anche la segnora arrabbiati, dobu c’è, lui alzi, la sedia mette dentro la tasca dentro, non c’è soldi così #
*IN1:	E cosa c’ha? E cosa c’ha dentro la tasca?
*AHM:	El so- ber soldi ber a fari la:: dobo anchi le cabe-llo cadutu okay? En questo momento c’è (l) altra, bersona direttori ber la questa libreria obburi eh:: che successo, lui barla con signora che successo en questo momento ber la questa ragazzo, e lei parla subito e lui così così c’è, ber libreria, ma sbagliato molti questa bersona, lui a- arrabbiato an, uscì- è oscito okay? È uscito dobo uscito sotto le: sotto la finestra c’è una c’è una eh: che s- chiama fiori della ah
*IN1:	(Va-)
*AHM:	Una:: vaso vaso sì el fiori, e lui altra sbagliato ber tocchila el gomito vicino l(e:::) questa le: el vaso, caduto, è caduto alla testa della signori, questo ah arrabbiato molti berché c’è la molti problema dentro la testa le questa persona
*IN1:	Benigni
*AHM:	Binini questa Binini sì
*IN1:	Scende
*AHM:	Scende ber:: videri che c’è l problema dobo questa dentro la questa la:: ca:::- ((tossisce)) ta-il tachì- il cabè-, il cabello ah: sobra le::, sobra el muro obburi sopra, c’è anche ova così dentro eh berché c’è non (       ) quando oh che c’è che c’è oh tu broblema tu caduta la questa:: vaso # da:: la mio testa, dobo quando torni la questa, cabbello, alla testa la sua testa c’è la l’ova, uva # dentro, tutti sporca la:::, la: testa
*IN1:	E cosa è successo alle uova?
*AHM:	Cadù- tutti cadutu
*IN1:	No come sì dice? Non caduto ro-
*AHM:	Rotto, ah sì ((ride))
*IN1:	Sì ((ride)) dunque le uova?
*AHM:	No caduto sì
*IN1:	(   )
*AHM:	Dobo rotta, tutti contento, el giallo co:::l bianchi alla testa della::
*IN1:	Ah:::
*AHM:	Dell-a:: signori l’altra signori direttori
*IN1:	L’altro signore va bene
*AHM:	Che c’è altra che c’è?
*IN1:	Va benissimo
*AHM:	Che c’è?
*IN1:	Io direi che basta così possiamo anche finire
*AHM:	Ah okay?
*IN1:	Per te va bene?
*AHM:	Okay va bene ber::: ((ride))
*IN1:	((ride))
@End